Escola Ganha Prêmio Calu de Melhor Redação

A Escola Municipal Professora Josiany França, acaba de receber o prêmio de melhor redação da empesa CALU. Parabéns à aluna Emanuele Furtado e a Professora Adriana.
Hummm.. Quanto orgulho temos desta equipe. Parabéns!!!

EVENTO DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA 

O trabalho que contribui para que os alunos entenda que o ser humano não deva ser segmentado em raças e ao mesmo tempo, reconheçam a necessidade da  valorização de  toda a história do negro na cultura cultura brasileira, foram materializada em várias apresentações, neste mês de novembro: 

A sala 11 presentou dia 19, no dia 21 as apresentações do congado , capoeira e danças de origem africanas.no dia 21  foi feita a apresentação dos trabalhos em danças e teatro da escola e por fim dia 20 e 21 os alunos confeccionaram cartazes do tema.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO :AQUARELA - Toquinho

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

                                    

Aquarela                                     Toquinho Numa folha qualquer Eu desenho um sol amarelo E com cinco ou seis retas É fácil fazer um castelo Corro o lápis em torno da mão E me dou uma luva E se faço chover Com dois riscos tenho um guarda chuva Se um pinguinho de tinta Cai num pedacinho azul do papel Num instante imagino Uma linda gaivota a voar no céu Vai voando, Contornando a imensa curva norte sul Vou com ela viajando Havaí, Pequim ou Istambul Pinto um barco a vela, Branco, navegando, É tanto céu e mar num beijo azul Entre as nuvens vem surgindo Um lindo avião rosa e grená Tudo em volta colorindo Com suas luzes a piscar Basta imaginar e ele está partindo, Sereno, lindo, E, se a gente quiser, Ele vai pousar Numa folha qualquer Eu desenho um navio de partida Com alguns bons amigos Bebendo de bem com a vida De uma América a outra Consigo passar num segundo Giro um simples compasso E num círculo eu faço o mundo Um menino caminha E caminhando chega num muro E ali logo em frente A esperar pela gente o futuro está E o futuro é uma astronave Que tentamos pilotar Não tem tempo nem piedade Nem tem hora de chegar Sem pedir licença Muda nossa vida E depois convida A rir ou chorar Nessa estrada não nos cabe Conhecer ou ver o que virá O fim dela ninguém sabe Bem ao certo onde vai dar Vamos todos numa linda passarela De uma aquarela Que um dia enfim Descolorirá Numa folha qualquer Eu desenho um sol amarelo (que descolorirá) E com cinco ou seis retas É fácil fazer um castelo (que descolorirá) Giro um simples compasso E num círculo eu faço o mundo (que descolorirá) Corro o lápis em torno da mão E me dou uma luva (que descolorirá) Fonte : <http://aquarela.toquinho.letrasdemusicas.com.br/> acesso em 29/02/2012

LEIA E OUÇA A MARAVILHOSA MÚSICA DE TOQUINHO, PENSE A RESPEITO DAS INDAGAÇÕES E  A SEGUIR  RESPONDA.

As pessoas percebem as coisas de maneira diferente. Deste modo podemos entender o texto em diferentes níveis de interpretações. A primeira, que percebemos quando criança, ou até mesmo adulto de forma mais simples; a segunda na idade que estamos (do 6º ao 9º ano) e a terceira que terão a oportunidade de vivenciar na faculdade. Neste sentido dividiremos o texto em dois níveis de interpretação: do enredo, a história contada,  e o segundo em possível interpretação que podemos fazer do texto.

Nível do Enredo.

1)- Do que “fala” o texto?

A (       )  De um homem  que gosta de desenhar;

B (    )  Da possibilidade que tenho para colorir e transformar uma folha branca  em desenhos criativos;

B (       ) Da importância de ter bons amigos;

C (       ) De um castelo que eu fiz na folha em branco.

2) O poeta nos da à impressão de ser:

A  (       ) – Uma pessoa chata e sem criatividade;

B  (       ) – Uma pessoa  muito brava e nervosa com as coisas;

C  (       )  - Um menino bastante divertido que gosta de desenhar;

D  ( ) - Uma pessoa criativa e sonhadora.

NIVEL DA INTERPRETAÇÃO

3)- Uma possível interpretação do texto pode ser.

A  (       ) – A vida não vale a pena;

B  (       ) –Devemos ter cuidado com os nossos sonhos pois não devemos fantasiar muito com as viagens que fazermos;

C  (    ) –Construímos a nossa vida como um quadro, com tintas e fantasias de cada um, que com o tempo perde a cor.

D  (       ) –A vida é um barco a vela  que um dia se afunda.

4) – No texto aparece a palavra MURO  que pode ter o seguinte significado.

A  (       ) –Tijolos para separar  um lugar de outro;

B  (       ) – Algo que se deve ser derrubado;

C  (      ) – Um obstáculo que pode ser visto como a passagem para fase adulta e o fim dos sonhos iniciais;

D  (       ) –São os pesadelos que temos quando dormimos.

Trabalho desenvolvidos com os alunos pela Professora Mariana

GEOGRAFIA 6º ANO

AULA MOVIMENTOS DA TERRA

CAPITÃO TORMENTA

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